Communiquer avec un enfant autiste

La communication, un travail réciproque

Les difficultés communicationnelles des personnes autistes les affectent tout au long de leur vie, notamment leur possibilité de recevoir des soins médicaux et psychiatriques adéquats, au même titre que les manifestations comportementales.

Communiquer avec votre enfant, qu'il soit verbal, non verbal ou peu verbal, est un travail réciproque : vous développez progressivement des stratégies pour améliorer votre communication et vos interactions.

La communication est un enjeu global : pour aider votre proche à communiquer et pour pouvoir communiquer avec lui, il vous faut vous-même apprendre à communiquer avec les ressources d'aide, de soutien, d'accompagnement et d'entraide.

Un jeu interactif pour développer des habiletés sociales

L'Appui pour les proches aidants a eu un coup de cœur pour le jeu interactif et le guide A pour un Autre. Cet outil interactif propose au jeune âgé de 6 et 17 ans une expérience ludique pour le sensibiliser à la réalité de l’autre.

Découvrez d'abord vous-même l'outil et le guide, notamment la mise en contexte, les sept scénarios tirés d’évènements de la vie quotidienne. Ensuite :

• Laissez votre jeune plonger à sa manière et à son rythme dans l'outil : il ou elle visionnera peut-être le film interactif Inviter un ami ou Souper de famille. Des micro-habiletés sont présentées sous forme de bulles et le jeune doit faire des choix de comportements sociaux lorsque le visionnement s’arrête;
• Soulignez, motivez, encouragez, favorisez l'estime de soi de votre enfant avec ces astuces;
• Travaillez les scénarios : par exemple Organiser une fête d'amis ou Rencontre pour un plan d'intervention multidisciplinaire;
• Identifiez ensemble les éléments à travailler : l'autorégulation, l'empathie, la gestion de amitiés, la gestion des conflits, les habiletés conversationnelles;
• Créez ensemble de nouveaux scenarios avec une fiche vierge de scenario.

Nous vous suggérons de vous créer un carnet de route pour y inscrire les difficultés et façons de communiquer de l’enfant et son cheminement avec cet outil.

Dix conseils pour communiquer avec un enfant autiste.

Ces conseils sont inspirés des attitudes et éléments gagnants proposés par le CHU Sainte-Justine :

1. Favorisez des jeux en lien avec les intérêts de l’enfant;
2. Mettez-vous à la hauteur de l’enfant, afin de favoriser une communication face à face et faciliter l’échange;
3. Mettez l’accent sur les mots importants;
4. Utilisez des supports visuels (gestes, photos, images);
5. Ajustez votre niveau de langage à celui de l’enfant, en utilisant des énoncés juste un peu plus longs que ceux qu’il produit;
6. Répétez souvent les mêmes mots, dans différents contextes, afin de favoriser l’apprentissage du vocabulaire;
7. Parlez beaucoup de ce que qu’on fait, ou de ce que l’enfant fait, afin de donner des modèles de petits énoncés adéquats;
8. Exagérez les expressions et les exclamations pour susciter une réaction chez l’enfant;
9. Stimulez la communication dans des contextes naturels de la vie quotidienne (ex : lors des repas, du bain, des jeux);
10. Gardez en tête que la communication se stimule dans le plaisir.

Faites le point sur les besoins de votre proche et sur les vôtres

La communication est aussi importante entre vous et les ressources d'aide et d'accompagnement. L’Office des personnes handicapées du Québec offre une aide personnalisée aux personnes vivant avec une déficience, à leur famille et à leurs proches dans leurs démarches d’accès aux services :

• Le plan de services est défini en collaboration avec vous, votre famille, vos proches et les intervenantes et intervenants des différents milieux sollicités. Il précise vos attentes et vos besoins, la liste des services nécessaires et les organisations ou les personnes responsables d’offrir les services;
• Les besoins de votre proche et vos propres besoins en matière d'informations, de soutien psychosocial, de gardiennage, de répit, de dépannage, d'appui aux tâches quotidiennes sont évalués et identifiés.