Gérer les comportements d'une personne autiste

Les comportements

Le sujet des comportements est majeur lorsqu'il est question de trouble du spectre de l'autisme :

• Dans la classification de la CIM-10, l’autisme est défini selon la triade autistique. Un des trois éléments de cette triade concerne les intérêts restreints et comportements stéréoptypés;
• Dans le DSM-5, l’autisme est défini selon une dyade autistique, mais les comportements sont décrits à peu de choses près de la même façon par rapport au CIM-10 : les comportements et les intérêts se manifestent de façon restreinte et répétitive.

Les comportements dits restreints, répétitifs ou stéréoptypés sont des stratégies d'autorégulation déployées par la personne, surtout lorsque l'environnement lui semble stressant, changeant ou imprévisible.

Les manifestations comportementales des personnes autistes affectent tout au long de leur vie leur possibilité de recevoir des soins médicaux et psychiatriques adéquats, au même titre que les difficultés communicationnelles.

Dix conseils pour gérer les comportements d'une personne autiste

Les comportements, activités et intérêts restreints de votre proche ont un impact sur sa qualité de vie, la vôtre et celle de votre entourage. Vous ressentez peut-être la nécessité de recourir à quelques trucs et astuces :

1. Ajustez-vous à son rythme. Le traitement de l’information est plus long. Prenez le temps, une information à la fois, un sens à la fois;
2. Privilégiez la diffusion de l’information de façon précise et concrète;
3. Utilisez différents moyens adaptés à ses capacités pour communiquer (pictogrammes, scénarios sociaux);
4. Soulignez ses réussites;
5. Dédramatisez ses limites;
6. Adaptez et organisez l’environnement de manière favorable et sécuritaire;
7. Mettez en place une prévisibilité;
8. Travaillez ses intérêts et ses forces;
9. Face à une stéréotypie envahissante, proposez-lui un comportement alternatif;
10. Tentez de comprendre les situations dans lesquelles votre proche fonctionne à sa façon.

Faites le point sur les besoins de votre proche et sur les vôtres

D'un point de vue médical, il faut tenter de comprendre les causes et les fonctions de ces comportements par une évaluation :

• Contactez le guichet d’accès DI-TSA-DP de votre lieu de résidence et renseignez-vous sur le programme Agir tôt du gouvernement du Québec;
• En cas d'inquiétudes sur le développement de votre enfant, consultez un professionnel; un diagnostic précoce est préférable;
• L’Office des personnes handicapées du Québec offre une aide personnalisée aux personnes handicapées, à leur famille et à leurs proches dans chacune des étapes de leurs démarches d’accès aux services.

Des questions et pistes de réponses

Quelles peuvent être des pistes de résolution pour certains comportements?

Le profil des personnes qui présentent un trouble du spectre de l'autisme peut varier considérablement en fonction des conditions associées, du niveau de fonctionnement, de l’environnement dans lequel il évolue, de l'âge d'apparition des types de manifestation, de leur degré de gravité et du degré de stimulation reçue. Avec votre proche, créez vos propres astuces de gestion des comportements.

De la gestion à l'insertion

Nous vous suggérons de visionner le documentaire La belle différence, disponible intégralement sur Unis.tv; on y parle différence, oui, mais surtout authenticité, et cela fait un bien fou lorsqu'on s'inquiète à penser emploi, activités et vie autonome pour son jeune.

Qu'en est-il de mes propres comportements?

Comme personne proche aidante, l'aide et le soutien que vous apportez à votre proche est un échange et un apprentissage mutuel. Si votre proche (ou votre enfant) apprend à gérer ses comportements, vous aussi : apprenez de et avec votre proche. Vous pouvez aussi compléter vos connaissances et vos expériences et entrer en contact avec les ressources et les services adaptés à vos besoins.

Mini lexique

On souffre d'une maladie, pas d'une condition. La nuance est importante!

L'humoriste Louis T a beau être humoriste, sa leçon de vocabulaire ne fait pas toujours rire.

• « Vivre avec un TSA », « souffrir d'un TSA », se passent de commentaire;
• « Être autiste » : c'est correct, c'est aussi simple que ça, rappelle Louis T. C'est bien pour cela que nous nous sommes permis d'utiliser cette expression dans cette page!

Comprendre la manière avec laquelle le trouble du spectre de l'autisme est nommé et les mots qui sont utilisés, c'est déjà agir pour une meilleure compréhension mutuelle et l'inclusion sociale des personnes autistes. Nous avons toutes et tous du chemin à faire en ce sens.